domingo, 12 de dezembro de 2010

Sistematização da Prática

ATENÇÃO:
EXERCÍCIO APENAS PARA OS ALUNOS QUE NÃO APRESENTARAM O SEMINÁRIO
(ENTREGAR IMPRESSO EM 2 LAUDAS)
DATA DA ENTREGA: 15/12/2010 - 4ª FEIRA

Ao falarmos sobre Sistematização da Prática do Assistente Social, devemos considerar alguns aspectos:


1ª) A grande dificuldade que alunos e profissionais de Serviço Social têm no sentido de explorar os instrumentos e as técnicas, essênciais para o desenvolvimento de sua prática.

2ª) A prática profissional não está descolada da história da profissão, por este motivo, a mesma deve ser sempre revisitada e mais do que isso, repensada, afim de superar os desafios existentes no âmbito da profissão.

3ª) Ampliação do debate teórico-metodológico do Serviço Social no interior da tradição marxista.

4ª) Nenhuma técnica se define fora de um contexto histórico e de uma opção teórico-metodológica.

A partir das diversas experiências de estágio, verificamos que o campo de atuação profissional é regido por distintos interesses e que exigem do profissional um posicionamento a fim de que as demandas que lhes são apresentadas sejam superadas.
Alguns aspectos presentes no espaço profissional se apresetam como limites ou possibilidades para a atuação:

- Burocratização
- Fatalismo x Messianismo
- Precariedade
- Pragmatismo
- Correlação de Forças

Apresente, a partir do exposto e de outros comentários realizados em sala de aula, as suas considerações sobre a importância da Sistematização da Prática para o Assistente Social não perdendo de vista os limites e as possibilidades apresentadas pelo espaço de atuação como desafios para o profissional.




domingo, 21 de novembro de 2010

Oficina do Conhecimento

Olá alunos (as) da disciplina Oficina do Conhecimento!

Segue abaixo novo arquivo referente à última aula ministrada.

http://www.4shared.com/document/7ckw2EzN/Oficina_do_Conhecimento_-_AULA.html

EXERCÍCIO:

Fazer fichamento do texto: "Da arte brasileira de ler o que não está escrito" de Cláudio de Moura Castro

Valor: 2,00 (entregar até o dia 03 de dezembro)

Bom estudo!

segunda-feira, 1 de novembro de 2010

Oficina do Conhecimento

Filme: Quase Deuses

Nashville, 1930. Vivien Thomas (Mos Def) é um hábil marceneiro, que tinha um nome feminino pois sua mãe achava que teria uma menina e, quando veio um garoto, não quis mudar o nome escolhido. Eleé demitido quando chega a Grande Depressão, pois estavam dando preferência para quem tinha uma família para sustentar. A Depressão o atinge duplamente, pois sumiram as economias de 7 anos, que ele guardou com sacrifício para fazer a faculdade de medicina, pois o banco faliu. Thomas consegue emprego de faxineiro, trabalhando para Alfred Blalock (Alan Rickman), um médico pesquisador que logo descobre que ele tem uma inteligência privilegiada e que poderia ser melhor aproveitado. Blalock acaba se tornando o cirurgião-chefe na Universidade Johns Hopkins, onde está pesquisando novas técnicas para a cirurgia do coração. Os dois acabam fazendo um parceria incomum e às vezes conflitante, pois Thomas nem sempre era lembrado quando conseguiam criar uma técnica, já que não era médico.

Considerando os conteúdos das aulas ministradas na disciplina Oficina do Conhecimento, faça um comentário sobre o filme, considerando temas como: Paradigma, conhecimento empírico e racional.

Valor: 1 ponto.


Atenção alunos (as)!

Arquivos para serem baixados:

http://www.4shared.com/dir/0VCOBJj2/Oficina_do_Conhecimento.html

http://www.4shared.com/document/ABkUNP9t/Oficina_do_conhecimento_-_aula.html

terça-feira, 28 de setembro de 2010

Sistematização da Prática

Prezados (as) alunos (as)

Informo abaixo a programação das aulas dos dias 07 e 14 de outubro.

Dia 07 de outubro - Relato sobre a prática profissional
Palestrante: Bianca Melgaço Macedo

Assistente Social formada pela UFRJ/2001
Servidora da Prefeitura do Rio de Janeiro, lotada atualmente no Hospital Municipal Lourenço Jorge.

Sala 214 (ou 216/218) - tarde e sala 403 - noite


Horário: das 16:00h às 18:00h para a primeira turma (tarde)
              das 18:00h às 20:00h para a segunda turma (noite)

Dia 14 de outubro 

Relato sobre supervisão de estágio

Palestrante: Bianca Melgaço Macedo
Assistente Social formada pela UFRJ/2001
Servidora da Prefeitura do Rio de Janeiro, lotada atualmente no Hospital Municipal Lourenço Jorge.

Sala 214 (ou 216/218)
Horário: das 16:00h às 18:00h para a primeira turma (tarde)


Debate: O Serviço Social no ENADE - Reflexões sobre o sistema de avaliação na Educação Superior.

Debatedores: Profa. Dra. Claudia Mônica dos Santos (Vice-Presidente Região Leste - ABEPSS)

Profa. Dra. Fátima Grave
(Presidente - CRESS 7a. região)
Natália Oliveira (ENESSO)
Organização: Coordenação de Curso/ESS
Apoio: Direção da ESS

18 ÀS 22 HORAS - SALA 405 (Auditório)


Para dúvidas entrem em contato: 9219-9622 (Mª Dalva)

****************
Olá alunos (as) da disciplina Sistematização da Prática e Supervisão de Estágio!

Segue abaixo link do texto: "O significado da categoria mediação em Serviço Social".
Autora: Eva Maria Bitencourt Vergara
http://www.4shared.com/document/6O8_OJy0/Mediao.html

Textos a serem trabalhados futuramente:

- Sistematização, Planejamento e Avaliação das Ações dos Assistentes Sociais no Campo da Saúde
Autoras: Vera Maria Ribeiro Nogueira e Regina Célia Tamaso Mioto
http://www.fnepas.org.br/pdf/servico_social_saude/texto2-6.pdf

Regulamentação da Profissão

Código de Ética de 1993
Publicada no Diário Oficial da União de 08 de junho de 1993.

Regulamentação direta da Supervisão de Estágio
http://www.cfess.org.br/legislacao_resolucao.php


Diretrizes Curriculares para o Curso de Serviço Social.
http://www.cfess.org.br/

terça-feira, 21 de setembro de 2010

Planejamento

Atenção alunos (as) da disciplina "Planejamento e Serviço Social",

novos arquivos para serem baixados.

1) Texto: "Fome Zero: Projeto e Programa de governo".
Autora: Larissa Dahmer Pereira.
 http://www.4shared.com/document/bylwRxc1/Fome_Zero_-_texto_de_Larissa.html

2) Aula do dia 15/09/2010 em Power Point
http://www.4shared.com/document/yTf3mMAD/Planejamento_e_Servio_Social_-.html

3) Conteúdo Programático da Disciplina
http://www.4shared.com/document/G7ITEn4r/programa_planejamento_e_servio.html

domingo, 12 de setembro de 2010

Sociedade

Michel  Löwy responde

Como o método da dialética da totalidade consegue explicar fatos isolados na história a partir da compreensão do processo histórico de um país?

Michel Löwy: Usemos como exemplo a sociedade francesa no século XVIII que estava num impasse político e social, pois não conseguia nem se identificar com a burguesia, com a aristocracia e nem com a monarquia. Aí temos uma tentativa de entender a sociedade francesa no século XVIII. Se você consegue compreender isso, então terá elementos para explicar, por exemplo, um movimento religioso como o jansenismo. E assim por diante: se você compreende a estrutura do jansenismo, porque ele se opõe aos jesuítas, então você terá elementos para explicar o teatro de Racine, por exemplo, que em parte era expressão desta corrente religiosa. Assim é possível , dentro da metodologia da totalidade, combinar compreensão de uma estrutura maior à explicação dos fatos ou fenômenos que compõe a estrutura.

Revista Filosofia - Ciência & Vida

Oficina do Conhecimento

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: http://www.4shared.com/document/VcFQTK9f/Oficina_do_Conhecimento_2010-2.html



O Nome da Rosa


Baseando-se no filme, responda às seguintes questões (escolha ao menos 5 questões para desenvolvê-las) para futuro debate em sala de aula:
Obs.: A postagem de ao menos uma questão valerá 0,5 (meio ponto).

1. Relacione o título do filme à história contada.
2. Contextualize: determine o lugar, o ano, o século e refira-se ao sistema social da época retratada, a partir das cenas vistas.
3. Quem é o diretor de O nome da rosa, de que ano é o filme, ele é adaptação de que romance, quem é o escritor da obra original?
4. Resuma a trama em torno dos crimes.
5. Que relação você percebe entre uma biblioteca e um labirinto? Por que razão esses espaços se confundem no filme?
6. Como o pensamento humanista é retratado em O nome da rosa? Que referências clássicas você percebeu como sendo elementos estruturais da história?
7. Há alguma representação de fé no enredo? Descreva-a. O que ela significa naquele contexto?
8. Qual é afinal a crítica que o autor – e, mais tarde, o diretor – traça com a obra?
9. O que o filme critica? A fé? A religião? O homem? De que modo? Desenvolva.
10. Reporte-se à atualidade de O nome da rosa, relacionando “o conhecimento como ameaça”, “forças diabólicas” e “manipulação pelo medo”.

segunda-feira, 6 de setembro de 2010

Sociedade

O Fetichismo em Augusto Comte e em Karl Marx

No desenvolvimento do espírito humano, Comte admite uma lei fundamental intitulada "Lei dos três estados". Trata-se de um modo de pensar que fundamenta a explicação da História desse teórico positivista. Por outro lado, numa concepção dialética e materialista do desenvolvimento da história humana, Karl Marx nos apresenta a relação entre homem-natureza mediatizada pelo trabalho. O fetichismo se faz presente nas duas concepções, estando ligado ao mundo teológico-fictício; em Comte, e correspondendo à mercadoria produzida pelo homem, em Marx.

quarta-feira, 25 de agosto de 2010

Sistematização da Prática

Prezados (as) alunos (as)

O conteúdo programático da disciplina SISTEMATIZAÇÃO DA PRÁTICA E SUPERVISÃO DE ESTÁGIO se encontra disponível em: http://www.4shared.com/document/s8DsUbkw/programa_SISTEMATIZAO_DA_PRTIC.html




Ao falarmos sobre Sistematização da Prática, devemos considerar alguns aspectos:

1ª) A grande dificuldade que alunos e profissionais de Serviço Social têm no sentido de explorar os instrumentos e as técnicas, essênciais para o desenvolvimento de sua prática.
2ª) A prática profissional não está descolada da história da profissão, por este motivo, a mesma deve ser sempre revisitada e mais do que isso, repensada, afim de superar os desafios existentes no âmbito da profissão.
3ª) Ampliação do debate teórico-metodológico do Serviço Social no interior da tradição marxista.
4ª) Nenhuma técnica se define fora de um contexto histórico e de uma opção teórico-metodológica. Leia mais....

terça-feira, 24 de agosto de 2010

Planejamento e Serviço Social

O que é PLANEJAMENTO?


O Planejamento, antes de ser uma atividade acadêmica, empresarial e governamental, deve ser uma atividade humana, ou seja, planejar, significa, antes de tudo, um exercício mental crítico-reflexivo que envolve a pessoa em sua totalidade.
A evolução e complexidade das sociedades humanas fizeram desta atitude auto organizadora uma necessidade quase absoluta. O planejamento passou então a fazer parte da vida do homem moderno em todas as esferas da sua vida. É importante compreender, todavia, que o planejamento não tem uma finalidade em si mesmo, planejar no vazio ou como mero exercício mental é esvaziá-lo de seu real significado, é tender para a mera burocratização. É tornar-se instrumento de aprisionamento e dominação autoritária.
Podemos considerar o planejamento no âmbito do Serviço Social como um instrumento fundamental para o exercício profissional, no entanto, ao longo de nossas experiências de estágio, percebemos a grande dificuldade que o profissional tem no sentido de proceder a um ordenamento seqüencial que seja reflexivo e flexível na composição do planejamento de sua intervenção.
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sábado, 21 de agosto de 2010

XI Jornada do Trabalho - CEGeT



O Centro de Estudos de Geografia do Trabalho - Seção Paraíba (CEGeT/Pb) da UFPB em João Pessoa, ligado ao CEGeT vinculado à UNESP de Presidente Prudente, SP, em articulação com o CEGeT/Curitiba da UFPR; o CEGeT/Mato Grosso do Sul da UFMS em Nova Andradina e Dourados; o CEGeT/Tocantins da UFTO em Palmas; o GETEM (Geografia, TRabalho e Movimentos Sociais) da FUG em Catalão; o GEOLUTAS da UNIOESTE de Marechal Cândido Rondón, PR, realizarão junto ao Laboratório de Pesquisas e Projetos Espaciais (LEPPAN/UFPB), o Departamento de Geociências e o Programa de Pós-graduação em Geografia da UFPB em João Pessoa, a décimo primeira Jornada do Trabalho, a ser realizada entre os dias 12 a 15 de Outubro de 2010 na UFPB em João Pessoa. Pretendemos, mais uma vez, fortalecer e ampliar o debate iniciado há mais de dez anos no CEGeT/UNESP de Presidente Prudente, e hoje conjugando diferentes frentes do território e da Geografia brasileira. Leia mais...

segunda-feira, 2 de agosto de 2010

XVI Congresso Brasileiro de Arquivologia



O LUGAR DO ARQUIVO

O evento pretende debater o estatuto do arquivo e sua natureza multifacetada – como espaço de custódia, como estratégia administrativa e como objeto de conhecimento –, de modo a estimular não apenas uma visão crítica dos procedimentos que vêm sendo adotados pelos profissionais da área, mas, sobretudo... Leia mais...

V Semana de História Política

Há quatro anos consecutivos a Semana de História Política vem sendo apresentada ao público acadêmico, sendo essa a quinta edição. Nesse ano de 2010, o evento pretende obter e ampliar o êxito alcançado anteriormente, não pelo aumento no quantitativo dos participantes, mas primando pela sua qualidade, seja através do aprofundamento da reflexão histórica, ou na abrangência múltipla de temáticas envolvendo as práticas, idéias, representações e instituições políticas. Leia mais ...

ENPESS 2010

A Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social/ABEPSS tem a satisfação de convidar a comunidade acadêmica e profissional do Serviço Social e de áreas afins para o XII Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social (XII ENPESS), que será realizado no período de 6 a 10 de dezembro de 2010, no Rio de Janeiro.
O XII ENPESS vai ter uma característica diferente. Representando o debate acumulado e a experiência adquirida nos últimos eventos máximos da pesquisa em serviço social, o Encontro vai inaugurar um novo contexto da pesquisa na área, com a consolidação da estratégia dos Grupos Temáticos de Pesquisa (GTPs). Leia mais...

domingo, 1 de agosto de 2010

Filosofia

A Filosofia na Contemporaneidade


A Filosofia se caracteriza por ser um conhecimento teórico, porém, não está e nunca esteve à margem dos problemas sociais e cotidianos. Podemos perceber isso logo quando pegamos qualquer livro que retrate a vida de Sócrates ou de qualquer outro filósofo da antiguidade mas, ninguém melhor do que o próprio Sócrates para nos mostrar a importância da Filosofia pois através dele atribuimos a esta um sentido mais amplo, que ultrapassa os limites do seu significado. (Leia mais...)

segunda-feira, 26 de julho de 2010

Sociedade

Qual Socialismo?
discussão de uma alternativa
Norberto Bobbio

Em sua obra intitulada "Qual Socialismo? - discussão de uma alternativa" Norberto Bobbio, falecido em janeiro de 2004 aos 94 anos, reune artigos publicados entre o fim de 1975 e início de 1976. Trata-se de uma grande polêmica com os marxistas do Partido Comunista da Itália no que tange ao vínculo existente entre socialismo e democracia. Não se trata aqui de uma polêmica inédita pois a primeira ocorrera na década de 1950, quando, a partir de 1951 travou um ciclo sistemático de discussões calorosas com teóricos do mesmo partido em torno das temáticas: cultura e liberdade. Tais discussões deram origem ao livro "Política e Cultura" publicado em 1955. Aqui, a polêmica está centrada na tensão existente entre o projeto socialista e a idéia de democracia.
O maior dilema formulado pelo autor é: "Nos Estados capitalistas, o método democrático, mesmo nas suas melhores aplicações, fecha a estrada para o socialismo, nos estados socialistas, a concentração de poderes a partir de uma direção unificada da economia torna extremamente difícil a introdução do método democrático", ou seja, "ou democracia sem socialismo, ou socialismo sem democracia". 

Sobre o autor:

Norberto Bobbio: Nascido no dia 18 de outubro de 1909 em Turim, foi um filósofo político, historiador do pensamento político e senador vitalício italiano. Foi um ator importante no combate intelectual que conduziu ao confronto entre as três principais ideologias do século XX: o nazi-fascismo, o comunismo e a democracia liberal. Confronto que é responsável, em grande parte, pela divisão do mundo em dois blocos políticos, militares e ideológicos que subsistiu até 1989. Seu pensamento, durante grande parte de sua maturidade intelectual, esteve restrito ao círculo dos meios intelectuais italianos, mas vem se tornando gradualmente conhecido em todo o mundo, graças, primeiro, aos seus estudos de filosofia do direito, sobre o jusnaturalismo e positivismo jurídicos, sobre a constructibilidade dos sistemas constitucionais, depois, pelos seus ensaios e polêmicas sobre a democracia representativa, o ofício dos intelectuais, a natureza e as múltiplas dimensões do poder, a díade esquerda-direita, o futuro de um socialismo não-marxista e democrático, e finalmente os problemas da relação truculenta entre ética e política. (Mais informações em http://pt.wikipedia.org/wiki/Norberto_Bobbio).

Acesso à resenha do livro:
http://www.4shared.com/document/E6nVsnVp/RESENHA_-_Qual_Socialismo_-_pr.html







domingo, 25 de julho de 2010

Globalização

No Limite da Racionalidade: Convivendo com o Capitalismo Global
De Anthony Giddens e Will Hutton


No Limite da Racionalidade - Convivendo com o Capitalismo Global: este é o título do livro organizado por Anthony Giddens e Will Hutton. Vivemos em um mundo de intensa transformação e esta mudança contemporânea é potencializada pelas modificações econômicas, políticas e culturais que em seu conjunto, podem ser resumidas em uma única palavra: GLOBALIZAÇÃO.
Os autores nos fazem entender a Globalização como a interação entre a inovação tecnológica e o alcance mundial promovido por um capitalismo global que permite a esta mudança atual a sua constituição de forma específica uma vez que agora se apresenta dotada de uma rapidez, de uma inevitabilidade e de uma força jamais vista.
O livro reúne alguns pensadores do mundo que têm como produção as reflexões voltadas para as tendências em questão. Neste caso, ao longo da leitura, nos depararemos com as concepções dos seguintes:
- Paul Volcker e George Soros, que demonstram preocupação com o impacto desestabilizador do mercado financeiro global e defendem que a crise da Ásia decorreu mais da estrutura do sistema financeiro que de fraquezas estranhas em sua própria economia. Para eles, ambas, apesar da recente recuperação, exigem reformas.
- Manuel Castells, concorda que o mercado é uma fonte de instabilidade que ameaça a prosperidade do globo, mas também o vê como um dos mecanismos de transmissão dos valores capitalistas globais. Reafirma a sua análise do novo “infocapitalismo”, do qual faz parte o mercado, traçando seu surgimento e seus benefícios juntamente com os novos riscos. Explica que os vários fundamentalismos novos, que vão da religião à crença no livre mercado, vêm surgindo como reação à globalização conforme as sociedades do mundo se reconciliem com as novas forças.
- Jeff Faux, Larry Mishel e Robert Kuttner, mostram como a globalização afetou o crescimento da desigualdade de renda e da insegurança no trabalho nos EUA, lado a lado com o crescimento do poder do monopólio privado, com Kuttner defendendo o papel constante, embora em evolução, do governo.
- Richard Sennett faz uma reflexão acerca da mudança da experiência de trabalho das pessoas. O trabalho já foi fonte de identidade e biografia; agora a mudança de seus padrões faz com que não possa mais servir de base para a organização da comunidade ou da biografia pessoal de alguém.
- Arlie Hochschild mostra como as mães do Primeiro Mundo estão empregando as mães do Terceiro para criar seus filhos – e as mães do Terceiro Mundo cuidam melhor das crianças do Primeiro Mundo que das suas. Há uma cadeia internacional de assistência e assim até a maternidade e a paternidade estão sendo alteradas pela globalização.

Sobre os autores:

Anthony Giddens: Nascido em 18 de janeiro de 1938 em Londres. Sociólogo britânico, desenvolveu a Teoria da estruturação e é considerado na atualidade o pioneiro da Terceira via. O seu interesse consiste, do ponto de vista acadêmico, em reformular a teoria social e reexaminar a compreensão do desenvolvimento e da modernidade. As temáticas mais trabalhadas em suas obras são: a história do pensamento social, a estrutura de classes, elites e poder, nações e nacionalismos, identidade pessoal e social, a família, relações e sexualidade. Trabalha o conceito de globalização e mais recentemente tem estado na vanguarda do desenvolvimento de ideias políticas de centro-esquerda, tendo ajudado a popularizar a ideia de Terceira via, com que pretende contribuir para a renovação da social-democracia. (Mais informações em http://pt.wikipedia.org/wiki/Anthony_Giddens)

Will Hutton: Britânico nascido em 21 de maio de 1950.  A análise de seus livros é caracterizada por um suporte para a União Europeia e seu potencial, ao lado de um desprezo por aquilo que ele chama de conservadorismo americano - definido, entre outros fatores, como uma certa atitude de mercados, propriedade e contrato social. (Mais informações em http://en.wikipedia.org/wiki/Will_Hutton)

Click no link abaixo para acessar a resenha do livro:
 http://www.4shared.com/document/LEG27lY5/RESENHA_-_No_limite_da_raciona.html

Obs.: Estes não representam meus referenciais teóricos porém precisam ser analisados!!

segunda-feira, 28 de junho de 2010

Gramsci - Análise da hegemonia dominante e a ênfase na necessidade da construção de uma ideologia alternativa

"O Estado é a organização econômico-política da classe burguesa. O Estado é a classe burguesa na sua concreta força atual"
Antônio Gramsci



Evento:

segunda-feira, 21 de junho de 2010

O Mundo Sensível de Aristóteles

"Não há nada em nossa mente sem que antes tenha passado pelos sentidos"
Aristóteles


Não podemos falar em pensamento e formação da sociedade sem mencionar ou até mesmo analisar algumas das obras dos primeiros filósofos. Eis aqui um filósofo clássico que nos faz formular a seguinte indagação:
"É possível pensarmos em algo que nunca vimos, tocamos, cheiramos, degustamos ou ouvimos?"
A base de Aristóteles vem do mundo sensível e é ele quem inaugura o empirismo que será mais tarde seguido por outros pensadores, como por exemplo, Tomás de Aquino, Francis Bacon, Thomas Hobbes, George Berkeley, David Hume e Hohn Stuart Mill. O principal propagador da empiria foi o inglês John Locke.

Para os interessados em saber mais sobre a construção do conhecimento em Aristóteles, indico a leitura do texto "A Ciência em Aristóteles: As Ciências Teóricas de Aristóteles"  - Autor: Anthony Kenny

http://www.4shared.com/dir/3JEFWmHl/Grandes_Pensadores_-_Aristtele.html