Sistematização da Prática

Prezados (as) alunos (as)

Informo abaixo a programação das aulas dos dias 07 e 14 de outubro.

Dia 07 de outubro - Relato sobre a prática profissional
Palestrante: Bianca Melgaço Macedo

Assistente Social formada pela UFRJ/2001
Servidora da Prefeitura do Rio de Janeiro, lotada atualmente no Hospital Municipal Lourenço Jorge.

Sala 214 (ou 216/218) - tarde e sala 403 - noite


Horário: das 16:00h às 18:00h para a primeira turma (tarde)
              das 18:00h às 20:00h para a segunda turma (noite)

Dia 14 de outubro 

Relato sobre supervisão de estágio

Palestrante: Bianca Melgaço Macedo
Assistente Social formada pela UFRJ/2001
Servidora da Prefeitura do Rio de Janeiro, lotada atualmente no Hospital Municipal Lourenço Jorge.

Sala 214 (ou 216/218)
Horário: das 16:00h às 18:00h para a primeira turma (tarde)


Debate: O Serviço Social no ENADE - Reflexões sobre o sistema de avaliação na Educação Superior.

Debatedores: Profa. Dra. Claudia Mônica dos Santos (Vice-Presidente Região Leste - ABEPSS)

Profa. Dra. Fátima Grave
(Presidente - CRESS 7a. região)
Natália Oliveira (ENESSO)
Organização: Coordenação de Curso/ESS
Apoio: Direção da ESS

18 ÀS 22 HORAS - SALA 405 (Auditório)


Para dúvidas entrem em contato: 9219-9622 (Mª Dalva)

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Olá alunos (as) da disciplina Sistematização da Prática e Supervisão de Estágio!

Segue abaixo link do texto: "O significado da categoria mediação em Serviço Social".
Autora: Eva Maria Bitencourt Vergara
http://www.4shared.com/document/6O8_OJy0/Mediao.html

Textos a serem trabalhados futuramente:

- Sistematização, Planejamento e Avaliação das Ações dos Assistentes Sociais no Campo da Saúde
Autoras: Vera Maria Ribeiro Nogueira e Regina Célia Tamaso Mioto
http://www.fnepas.org.br/pdf/servico_social_saude/texto2-6.pdf

Regulamentação da Profissão
Código de Ética de 1993
Publicada no Diário Oficial da União de 08 de junho de 1993.

Regulamentação direta da Supervisão de Estágio
http://www.cfess.org.br/legislacao_resolucao.php

Diretrizes Curriculares para o Curso de Serviço Social.
http://www.cfess.org.br/

Planejamento

Atenção alunos (as) da disciplina "Planejamento e Serviço Social",

novos arquivos para serem baixados.

1) Texto: "Fome Zero: Projeto e Programa de governo".
Autora: Larissa Dahmer Pereira.
 http://www.4shared.com/document/bylwRxc1/Fome_Zero_-_texto_de_Larissa.html

2) Aula do dia 15/09/2010 em Power Point
http://www.4shared.com/document/yTf3mMAD/Planejamento_e_Servio_Social_-.html

3) Conteúdo Programático da Disciplina
http://www.4shared.com/document/G7ITEn4r/programa_planejamento_e_servio.html

Sociedade

Michel  Löwy responde

Como o método da dialética da totalidade consegue explicar fatos isolados na história a partir da compreensão do processo histórico de um país?

Michel Löwy: Usemos como exemplo a sociedade francesa no século XVIII que estava num impasse político e social, pois não conseguia nem se identificar com a burguesia, com a aristocracia e nem com a monarquia. Aí temos uma tentativa de entender a sociedade francesa no século XVIII. Se você consegue compreender isso, então terá elementos para explicar, por exemplo, um movimento religioso como o jansenismo. E assim por diante: se você compreende a estrutura do jansenismo, porque ele se opõe aos jesuítas, então você terá elementos para explicar o teatro de Racine, por exemplo, que em parte era expressão desta corrente religiosa. Assim é possível , dentro da metodologia da totalidade, combinar compreensão de uma estrutura maior à explicação dos fatos ou fenômenos que compõe a estrutura.

Revista Filosofia - Ciência & Vida

Oficina do Conhecimento

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: http://www.4shared.com/document/VcFQTK9f/Oficina_do_Conhecimento_2010-2.html



O Nome da Rosa

Baseando-se no filme, responda às seguintes questões (escolha ao menos 5 questões para desenvolvê-las) para futuro debate em sala de aula:
Obs.: A postagem de ao menos uma questão valerá 0,5 (meio ponto).

1. Relacione o título do filme à história contada.
2. Contextualize: determine o lugar, o ano, o século e refira-se ao sistema social da época retratada, a partir das cenas vistas.
3. Quem é o diretor de O nome da rosa, de que ano é o filme, ele é adaptação de que romance, quem é o escritor da obra original?
4. Resuma a trama em torno dos crimes.
5. Que relação você percebe entre uma biblioteca e um labirinto? Por que razão esses espaços se confundem no filme?
6. Como o pensamento humanista é retratado em O nome da rosa? Que referências clássicas você percebeu como sendo elementos estruturais da história?
7. Há alguma representação de fé no enredo? Descreva-a. O que ela significa naquele contexto?
8. Qual é afinal a crítica que o autor – e, mais tarde, o diretor – traça com a obra?
9. O que o filme critica? A fé? A religião? O homem? De que modo? Desenvolva.
10. Reporte-se à atualidade de O nome da rosa, relacionando “o conhecimento como ameaça”, “forças diabólicas” e “manipulação pelo medo”.

Sociedade

O Fetichismo em Augusto Comte e em Karl Marx

No desenvolvimento do espírito humano, Comte admite uma lei fundamental intitulada "Lei dos três estados". Trata-se de um modo de pensar que fundamenta a explicação da História desse teórico positivista. Por outro lado, numa concepção dialética e materialista do desenvolvimento da história humana, Karl Marx nos apresenta a relação entre homem-natureza mediatizada pelo trabalho. O fetichismo se faz presente nas duas concepções, estando ligado ao mundo teológico-fictício; em Comte, e correspondendo à mercadoria produzida pelo homem, em Marx.

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